외국어로서 한국어 교재론 개관

[강의 주제]
외국어로서 한국어 교재론 개관

[강의 목표]1. 교재론이란 무엇인지 알고, 교재론의 수업 목표와 범위를 설명할 수 있다.
2. 교재의 정의에 대해 설명할 수 있다.
3. 한국어 교육에서 교재의 기능에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 교재론의 목표와 범위
2. 교재의 정의
3. 한국어 교육에서 교재의 기능

한국어 교재 연구의 현황

[강의 주제]
한국어 교재 연구의 현황

[강의 목표]
1. 한국어 교재 연구의 의미와 중요성에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 교재 연구에서 주로 이루어지고 있는 주제와 연구 성과에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 교재론의 의미와 중요성
2. 한국어 교재 연구의 주제와 성과

한국어 교재 변천사 Ⅰ

[강의 주제]
한국어 교재 변천사 Ⅰ

[강의 목표]
1. 한국어 교재는 언제 처음 등장하였으며 시기적으로 어떻게 구분되는지를 알고 설명할 수 있다.
2. 개항 이후 1985년까지 한국어 교재의 현황을 알고 교재의 내적 구성, 외적 구성의 특징을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 교재의 등장과 시대 구분
2. 1기(1877~1958년) 한국어 교재의 특징
3. 2기(1959~1985년) 한국어 교재의 특징

한국어 교재 변천사 Ⅱ

[강의 주제]
한국어 교재 변천사 Ⅱ

[강의 목표]
1. 1986년 이후 각 시기별 한국어 교재의 현황을 알고 교재의 내정 구성과 외적 구성의 특징을 설명할 수 있다.
2. 한국어 교재의 외적 구성과 내적 구성이 시기에 따라 어떻게 변천했는지
설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 3기(1986~1997년) 한국어 교재의 특징
2. 4기(1998~2006년) 한국어 교재의 특징
3. 5기(2007년~현재) 한국어 교재의 특징
4. 한국어 교재 구성의 변천

한국어 교재의 유형 Ⅰ

[강의 주제]
한국어 교재의 유형 Ⅰ

[강의 목표]
1. 한국어 교재 유형을 분류하는 기준에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 교육 과정에 대해 파악하여 그에 따른 교재의 유형을 제시할 수 있다.
3. 교수요목의 개념을 이해하고 교수요목에 따라 교재 구성이 어떻게 달라질 수 있는지 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 교재 유형 분류 기준
2. 교육과정에 따른 교재의 유형
3. 교수요목에 따른 교재의 유형

한국어 교재의 유형 Ⅱ

[강의 주제]
한국어 교재의 유형 Ⅱ

[강의 목표]
1. 학습목표별, 학습 대상자, 기타 변인에 따른 교재의 유형을 알고 특징을 설명할 수 있다.
2. 한국어 교재의 유형이 교육에 미치는 영향을 알고, 교재 선택의 기준에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 학습목표에 따른 교재의 유형
2. 학습 대상자에 따른 교재의 유형
3. 기타 변인에 의한 교재의 유형
4. 교재 선택의 기준

한국어 교재 개발의 원리

[강의 주제]
한국어 교재 개발의 원리

[강의 목표]
1. 교재 개발의 필요성과 의의에 대해 설명할 수 있다.
2. 교재 개발의 원리를 알고 설명할 수 있다.
3. 교재 개발의 절차를 이해하고 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 교재 개발의 필요성과 의의
2. 교재 개발의 원리와 요건
3. 교재 개발의 절차

교재 구성 자료의 선정

[강의 주제]
교재 구성 자료의 선정

[강의 목표]
1. 교재를 구성하는 언어 자료의 유형을 알고, 언어 자료를 선정할 때의 원칙에 대해 설명할 수 있다.
2. 과제 활동의 유형을 분류하고 일반적 원칙을 설명할 수 있다.
3. 교재에서 언어 자료를 등급화하는 방법에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 언어 자료의 유형 및 언어 자료 선정의 일반 원칙
2. 과업과 활동 자료의 선정
3. 언어 자료의 등급화

한국어 교재 개발의 실제 Ⅰ

[강의 주제]
한국어 교재 개발의 실제 Ⅰ

[강의 목표]
1. 세종학당의 교재 개발 과정과 개발 원리가 어떻게 적용되는지 설명할 수 있다.
2. 세종학당 교재의 교수요목의 설계 과정을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 교육 환경 분석 및 요구 조사
2. 세종학당 교재의 교수요목 설계 기본 방침
3. 세종학당 교재의 교수요목 선정 근거

한국어 교재 개발의 실제 Ⅱ

[강의 주제]
한국어 교재 개발의 실제 Ⅱ

[강의 목표]
1. 세종학당의 교재 개발 과정과 개발 원리가 어떻게 적용되는지 설명할 수 있다.
2. 세종학당 교재의 등급별 교육 내용이 어떻게 선정되었는지 설명할 수 있다.
3. 세종학당 교재의 단원 구성이 어떻게 되었는지 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 세종학당 교재의 교육 내용 설정
2. 세종학당 교재의 단원 구성 및 집필

학습 목적별 교재 Ⅰ - 일반 목적 한국어 교육 교재

[강의 주제]
학습 목적별 교재 Ⅰ - 일반 목적 한국어 교육 교재

[강의 목표]
1. 일반 목적 한국어 교육의 의미를 알고 설명할 수 있다.
2. 일반 목적 한국어 교재의 특징을 파악하여 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 목적별 한국어 교육
2. 일반 목적 한국어 교재의 특징

학습 목적별 교재 Ⅱ - 특수 목적 한국어 교육 교재

[강의 주제]
학습 목적별 교재 Ⅱ - 특수 목적 한국어 교육 교재

[강의 목표]
1. 학문 목적 한국어 교재의 특징을 알고 일반 목적 한국어 교재와의 차이점을 설명할 수 있다.
2. 직업 목적 한국어 교재의 특징을 알고 일반 목적 한국어 교재와의 차이점을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 학문 목적 한국어 교재의 특징
2. 직업 목적 한국어 교재의 특징

학습 대상자별 한국어 교재 Ⅰ - 여성 결혼이민자/이주노동자 대상 한국어 교재

[강의 주제]
학습 대상자별 한국어 교재 Ⅰ - 여성 결혼이민자/이주노동자 대상 한국어 교재

[강의 목표]
1. 여성 결혼이민자 대상으로 하는 한국어 교육의 목표와 한국어 교재의 특징을 설명할 수 있다.
2. 이주노동자를 대상으로 하는 한국어 교육의 목표와 한국어 교재의 특징을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 여성 결혼이민자 대상 한국어 교재
2. 이주노동자 대상 한국어 교재

학습 대상자별 한국어 교재 Ⅱ - 다문화 가정 자녀, 재외동포 대상 한국어 교재

[강의 주제]
학습 대상자별 한국어 교재 Ⅱ - 다문화 가정 자녀, 재외동포 대상 한국어 교재

[강의 목표]
1. 다문화 가정 자녀를 대상으로 하는 한국어 교육의 목표와 한국어 교재의 특징을 설명할 수 있다.
2. 재외동포 대상으로 하는 한국어 교육의 목표와 한국어 교재의 특징을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 다문화 가정 자녀 대상 한국어 교재
2. 재외동포 대상 한국어 교재

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

영역별 한국어 교재 Ⅰ

[강의 주제]
영역별 한국어 교재 Ⅰ

[강의 목표]
1. 듣기 교육의 특성과 듣기 교재의 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 말하기 교육의 특성과 말하기 교재의 특징에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 듣기 교육의 특성과 듣기 교재의 특징
2. 말하기 교재의 특성과 말하기 교재의 특징

영역별 한국어 교재 Ⅱ

[강의 주제]
영역별 한국어 교재 Ⅱ

[강의 목표]
1. 읽기 교육의 특성과 듣기 교재의 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 쓰기 교육의 특성과 말하기 교재의 특징에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 읽기 교육의 특성과 듣기 교재의 특징
2. 쓰기 교육의 특성과 듣기 교재의 특징

기타 교재 Ⅰ- 발음교재와 문화 교재

[강의 주제]
기타 교재 Ⅰ- 발음교재와 문화 교재

[강의 목표]
1. 발음 교육의 목표를 알고 교재의 구성과 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 문화 교육의 목표를 알고 교재의 구성과 특징에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 발음 교육의 목표 및 발음 교재의 구성과 특징
2. 문화 교육의 목표 및 문화 교재의 구성과 특징

기타 교재 Ⅱ - 학습자 워크북과 웹 기반 한국어 교육 교재

[강의 주제]
기타 교재 Ⅱ - 학습자 워크북과 웹 기반 한국어 교육 교재

[강의 목표]
1. 학습자 워크북의 현황과 구성의 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 웹 기반 한국어 교재 개발 현황과 개발 방향을 제시할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 학습자 워크북의 현황과 구성의 특징
2. 웹 기반 한국어 교재 개발 현황과 개발 방향

한국어 교재 분석의 필요성과 분석 방법

[강의 주제]
한국어 교재 분석의 필요성과 분석 방법

[강의 목표]
1. 교재 분석과 평가와 관련된 개념을 이해하고 필요성에 대해 설명할 수 있다.
2. 교재 분석의 절차와 방법에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 교재 분석의 정의와 필요성
2. 교수 학습을 위한 교재 분석의 절차와 방법

교재 분석과 선정

[강의 주제]
교재 분석과 선정

[강의 목표]
1. 교재 분석의 영역을 알고 분석 원칙을 설명할 수 있다.
2. 교재 분석의 기준과 항목을 알고 교재 분석을 위한 항목을 설정할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 교재 분석의 영역
2. 교재 분석 원칙
3. 교재 분석의 기준과 항목

교재 분석의 실제 Ⅰ

[강의 주제]
교재 분석의 실제 Ⅰ

[강의 목표]
1. 교재의 형식, 교육 과정, 학습자, 교수법에 대해 실제로
평가한 것을 보면서 교재 분석, 평가하는 데 응용할 수 있다.
2. 학습 내용을 평가한 예를 학습하면서 실제 교재 분석, 평가하는 데 응용할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 교재 형식, 교육과정, 학습자, 교수법 분석과 평가
2. 학습 내용 분석과 평가

교재 분석의 실제 Ⅱ

[강의 주제]
교재 분석의 실제 Ⅱ

[강의 목표]
1. 특수 목적 교재의 분석, 평가 시 점검 사항에 대해 알고 이를
설명할 수 있다.
2. 교재 분석 평가를 통해 교재의 개선 방향을 알고 개작할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 특수 목적 교재의 분석
2. 특수 목적 교재의 개선 방향

교재 개작의 원리와 실제 Ⅰ

[강의 주제]
교재 개작의 원리와 실제 Ⅰ

[강의 목표]
1. 교재 개작의 필요성을 이해하고 교재 개작의 원리를 설명할 수 있다.
2. 통합성에 기초하여 교재가 어떻게 개작되는지를 이해함으로써 자신의 목적에 맞게 개작할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 교재 개작의 필요성과 교재 개작의 원리
2. 통합성에 기초한 교재 개작의 예

교재 개작의 원리와 실제 Ⅱ

[강의 주제]
교재 개작의 원리와 실제 Ⅱ

[강의 목표]
1. 기존 출판된 교재가 목적에 따라 어떻게 개작될 수 있는지를 살펴봄으로써 자신의 목적에 맞게 개작할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. Learn to Speak Korean 1 교재 개작의 예
2. 재외동포 아동용 한국어 교재 개작의 예

부교재의 유형과 기능

[강의 주제]
부교재의 유형과 기능

[강의 목표]
1. 부교재란 무엇인지 알고 유형을 제시할 수 있다.
2. 부교재의 기능과 선택 기준에 대해 알고 수업에 알맞은
부교재를 선택할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 부교재의 정의와 유형
2. 부교재의 기능과 선택

부교재의 제작과 활용

[강의 주제]
부교재의 제작과 활용

[강의 목표]
1. 수업에 필요한 부교재를 구성하는 방법을 설명할 수 있다.
2. 제작된 부교재를 제작할 수 있고 이를 적절히 활용할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 부교재 구성 방안
2. 부교재 제작 방법과 활용법

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개