특수아 가족에 대한 이해

오리엔테이션: 전반적인 강의계획서를 설명하고 학습과정에 대한 소개 및 강의 진행방식(과제물 안내 포함)설명
1. 강의주제: 특수아 가족에 대한 이해
2. 강의목표:
① 특수아 가족의 구조와 특징에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족의 상호작용을 형성하는 요인에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 가족의 기능에 영향을 미치는 일반적인 특성 및 방안에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 가족의 생애주기에 따른 발달과제에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족체계이론을 중심으로 특수아 가족의 구조(자녀와 부모 모두 장애를 가진 경우, 자녀는 장애가 있지만 부모는 장애가 없는 경우, 자녀는 장애가 없지만 부모가 장애를 가진 경우, 자녀와 부모 모두 장애가 없는 경우 등)와 특징(문화적 양식 등)을 살펴본다.
② 가족체계 내에서 상호작용의 관계성(Cottone에 따른 상호작용 관계)과 상호작용의 요인(하위체계, 화합, 적응성, 의사소통 등)들에 대해 살펴본다.
③ 가족의 기능에 영향을 미치는 일반적인 특성(경제적 특성, 가정 및 건강 관리, 여가활동, 사회성, 자기정체성, 정서적 유대감, 교육적‧직업적 등)들을 토대로 특수아의 가족 기능을 회복시킬 수 있는 방안(학교교육 프로그램에 부모 참여를 활성화시키는 방법)에 대해 살펴본다.
④ 생애주기별 발달과제(Turnbull & Turnull이 제시한 초기 아동기, 아동기, 청소년기, 성인기에 따른 생애주기별 발달과제)를 통한 가족체계이론의 의미(장애학생 기족을 이해하는데 잇어 지식의 토대를 마련)에 대해 살펴본다.

가족 기능에 영향을 미치는 요인

1. 강의주제: 가족 기능에 영향을 미치는 요인
2.강의목표 :
① 가족의 기능에 영향을 미치는 요인 및 특징에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족 기능의 정상화에 영향을 미치는 요인과 주요 과제에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 가족구성원이 지닌 책무성이 특수아에게 미치는 영향 및 의의에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족의 기능에 영향을 미치는 요인(진단에 대한 반응, 서비스 쇼핑, 부부갈등, 의사소통 방식 등)들의 특징에 대해 살펴본다.
② 가족 기능의 정상화에 영향을 미치는 요인(의료적 요인, 특수교육 요인 행동문제, 의존성, 경제적 부담, 낙인 및 결과, 물리적 환경 장벽 등)과 그에 따른 주요 과제에 대해 살펴본다.
③ 가족구성원이 지닌 책무성이 특수아에게 미치는 영향(장애적응과 가사에 참여하는 임무) 및 의의에 대해 살펴본다.

장애와 스트레스

1. 강의주제: 장애와 스트레스
2. 강의목표:
① 특수아 가족이 갖는 스트레스를 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수아의 발달단계에 따른 가족구성원의 스트레스 요인을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 특수아 가족이 갖는 스트레스를 어머니와 아버지 그리고 형제자매로 구분하여 살펴본다.
② 특수아의 발달단계(임신기, 학령기, 청소년기, 실행기, 양육 후기 등)에 따른 가족구성원의 스트레스 요인들(Olsen 등이 제시한 요인)을 살펴본다.

특수아 가족의 장애 적응과 대처 행동 양식Ⅰ

1. 강의주제: 특수아 가족의 장애 적응과 대처 행동 양식(1)
2. 강의목표:
① 장애 적응에 영향을 미치는 요인에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 장애에 대한 가족의 심리적 반응에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 장애 적응 과정에서의 방어기제 역할을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 장애 적응에 영향을 미치는 요인(내적 요인, 외적 요인, 자아의 강도 등)에 대해 살펴본다.
② 장애에 대한 가족의 심리적 반응의 유형(우울증상, 슬픔과 애도의 표현, 불안, 분노, 피로, 부정적 심리 반응 등) 및 그에 따른 특성에 대해 살펴본다.
③ 장애 적응 과정에서의 방어기제 역할(부인, 퇴행, 억압, 반동형성, 전위, 합리화, 투사, 동일시, 승화, 보상, 수동-공격성, 신체화, 전이, 역전이 등)에 대해 살펴본다.

특수아 가족의 장애 적응과 대처 행동 양식Ⅱ

1. 강의주제: 특수아 가족의 장애 적응과 대처 행동 양식(2)
2. 강의목표:
① 특수아 가족이 경험하는 현실적인 문제점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 장애 적응 단계를 설명하는 모형의 유형 및 특징에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 문화권에 따른 특수아 부모들의 장애 대처 행동 양식에 대해 살펴본다.
3. 강의세부내용:
① 특수아 가족이 경험하는 현실적인 문제점(경제적 부담, 양육 부담과 스트레스, 부부관계에 미치는 부정적 영향, 사회의 부정적 태도, 가족 기능 회복을 위한 연계 프로그램의 미흡 등)에 대해 살펴본다.
② 장애 적응 단계를 설명하는 모형의 유형(단계 모형, 선형성 모형, 진자 모형, 상호작용 모형 등) 및 그에 따른 특징에 대해 살펴본다.
③ 한국과 일본, 미국 사회 내 특수아 부모들의 장애 대처 양식(윤점룡 등이 2005년에 제시한 문화권에 따른 장애학생 부모의 대처양식 순위)에 대해 살펴본다.

특수아 부모교육의 의의Ⅰ

1. 강의주제: 특수아 부모교육의 의의(1)
2. 강의목표:
① 변화된 부모역할과 이유에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 부모교육의 정의 및 유형에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 부모 역할의 목표 및 특수아 부모 역할의 특징에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 과거와 현대사회의 특징을 비교하여 변화된 부모의 역할을 정의하고 바람직한 부모의 역할에 대해 살펴본다.
② 부모교육의 정의 및 유형(시기와 대상, 부모교육이 이루어지는 장, 부모교육의 내용과 방법 등)에 대해 살펴본다.
③ 부모 역할의 목표 및 특수아 부모 역할의 특징(보호적 사랑, 지녀 발달 촉진, 자녀 사회화 등)에 대해 이해하고 설명할 수 있다.

특수아 부모교육의 의의Ⅱ

1. 강의주제: 특수아 부모교육의 의의(2)
2. 강의목표:
① 부모됨의 의미와 특수아 부모의 양육태도 및 부모 역할 영향에 미치는 요인에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수아 부모교육의 목적에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 부모됨의 의미(부모됨의 동기-자연의 섭리, 노동력 확보, 가계계승 및 보후보장, 삶의 보상 수단, 소속감, 사랑과 애정의 동반자 등)와 특수아 부모의 양육태도 및 부모 역할 영향에 미치는 요인(부모요인, 자녀요인, 상홍요인 등)에 대해 살펴본다.
② 특수아 부모교육의 목적을 규정함으로써 바람직한 특수아 부모 역할의 방향성에 대해 살펴본다.

특수아 부모 역할Ⅰ

1. 강의주제: 특수아 부모 역할(1)
2. 강의목표:
① 부모 역할의 이론적 관점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 영유아의 발달원리를 정의하고, 연령별에 따른 발달적 특징을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 영유아의 발달 원리 및 단계적 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 부모 역할의 정의를 이론적 관점(체계이론, 생태학적 이론, 사회‧인지적 이론 등)으로 구분하여 살펴본다.
② 영유아의 발달 원리(발달에는 일정한 순서가 있다 등의 원리) 및 단계적 특성(3개월, 7개월, 12개월, 18개월, 24개월, 36개월 별 인지, 언어 등)에 대해 살펴본다.

특수아 부모 역할Ⅱ

1. 강의주제: 특수아 부모 역할(2)
2. 강의목표:
① 영아기와 유아기 부모 역할의 특징에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 부모가 주의를 기울여야 할 발달적 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 영아기 부모 역할(보육자로서의 역할, 기본적 신뢰감 형성, 영아 자극)과 유아기 부모 역할(보호자의 역할, 훈육자의 역할, 언어적 상호작용, 학습 기회나 지적 자극의 제공)의 특징에 대해 살펴본다.
② 부모가 주의를 기울여야 할 발달적 특성(자폐성장애의 위험이 있는 영유아의 특성)에 대해 살펴본다.

특수아 가족에 대한 지원Ⅰ

1. 강의주제: 특수아 가족에 대한 지원(1)
2. 강의목표:
① 가족지원의 개념 및 목표를 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수 아동 가족 지원 서비스의 유형 및 부모의 요구에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 가족지원의 실행 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
④ 가족지원의 효과에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족지원의 개념 및 목표(역량강화 및 미국 유아교육성과센터에서 제시한 다섯 가지 목표)에 대해 살펴본다.
② 특수 아동 가족 지원 서비스의 유형(장애, 서비스, 자원, 권리 등에 대한 정보제공 외 8가지) 및 부모의 요구(정보에 대한 요구, 지원에 대한 요구, 다른 사람에게 설명하기 요구, 지역사회 서비스 요구, 재정적 요구, 가족 기능 요구 등)에 대해 살펴본다.
③ 가족지원의 실행원리(가족의 선호 및 선택, 가족의 강점, 동등한 참여, 지역사회 개선 등)에 대해 살펴본다.
④ 가족지원의 효과에 대해 살펴본다.

특수아 가족에 대한 지원Ⅱ

1. 강의주제: 특수아 가족에 대한 지원(2)
2. 강의목표:
① 가족지원의 이론적 기초에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족지원 모델의 변천사를 유형별로 구분하여 설명할 수 있다.
③ 가족지원의 사회적 기초에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족지원의 이론적 기초(체계이론, 생태학적 모델, 교류모델 등)에 대해 살펴본다.
② 가족지원 모델 변천사를 상담ㆍ심리치료 모델, 부모훈련 모델, 가족중심 모델, 공동 역량강화 모델로 구분하여 살펴본다.
③ 가족지원의 사회적 기초(법적 기초, 전문가 협회 기초 등)에 대해 살펴본다.

특수아 가족에 대한 지원Ⅲ

1. 강의주제: 특수아 가족에 대한 지원(3)
2. 강의목표:
① 생애주기별 가족의 역할 및 특성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 생애주기별 지원체계 유형에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 특수아 가족지원 유형 및 특수아 가족지원 프로그램의 종류에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 특수아 부모와 교사 간 협력의 중요성 및 사례를 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 영유아기, 아동기, 청소년기, 성인기에 따른 생애주기별 가족의 역할 및 특성에 대해 살펴본다.
② 생애주기에 따른 지원체계 유형(보건복지부 산하 서비스, 교육부의 지원서비스, 고용노동부의 지원서비스 등)에 대해 살펴본다.
③ 특수아 가족지원 유형(정보제공, 교육 및 지도, 사회‧정서적 지원, 주간 단기보호 프로그램 등)과 특수아 가족지원 프로그램의 종류(부모교육 프로그램, 비장에 형제자매 지원프로그램, 부모결연프로그램 등)에 대해 살펴본다.
④ 특수아 부모와 교사 간 협력의 중요성 및 사례에 대해 살펴본다.

특수아 관련 서비스Ⅰ

1. 강의주제: 특수아 관련 서비스(1)
2. 강의목표:
① 영유아 건강검지의 목적 및 검강검진 항목별에 따른 검진방법에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 영유아 발달선별검사의 목적과 필요성, 검사도구에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 장애진단의 판별절차 및 특수교육 대상자별 선정 기준에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 영유아 건강검진의 목적 및 건강검진 항목별(문진 및 진찰, 신체계측, 건강교육, 발달평가 등)에 따른 검진방법에 대해 살펴본다.
② 영유아 발달선별검사의 목적과 필요성, 검사도구(K-DST, K-CDR-R, DEP, K-ASQ, K-CDI, K_DIP, K-DIAL-3, K-DDST-Ⅱ 등)에 대해 살펴본다.
③ 장애진단의 판별절차 및 특수교육 대상자별 선정 기준(시각장애를 지닌 특수교육대상자 등 특수교육 대상자별에 선정 기준)에 대해 살펴본다.

특수아 관련 서비스Ⅱ

1. 강의주제: 특수아 관련 서비스(2)
2. 강의목표:
① 특수아를 위한 사회복지 서비스에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수아를 위한 치료지원서비스에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 특수아를 위한 사회복지 서비스를 발달재활서비스, 언어발달지원 사업, 특수아 가족 양육지원사업으로 구분하여 살펴본다.
② 특수아를 위한 치료지원서비스(물리치료, 작업치료, 언어치료, 놀이치료, 미술치료와 음악치료 등)의 특성에 대해 살펴본다.

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

특수아 부모상담

1. 강의주제: 특수아 부모상담
2. 강의목표:
① 특수아 부모상담의 목적 및 필요성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수아 부모상담의 과정 및 전략에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 특수아 부모상담자의 역할에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 특수아 부모상담의 효과 및 상담 시 고려사항에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 특수아 부모상담의 목적 및 필요성(특수아 진단에 대한 스트레스 문제, 부부갈등 및 가족갈등 문제, 특수아 발달단계에 따른 스트레스 문제 등)에 대해 살펴본다.
② 특수아 부모상담 과정(상담관계 형성, 중요한 상담 요인, 질문하기, 지지하기 등) 및 전략(부모의 강점 활용, 상담 중단에 대한 상담자의 태도 등)에 대해 살펴본다.
③ 특수아 부모상담자 역할(정보제공자로서의 역할, 지지자로서의 역할, 격려자로서의 역할, 특수아 옹호자로서의 역할, 의사결정의 조력자로서의 역할 등)을 살펴본다.
④ 특수아 부모상담의 효과 및 상담 시 고려사항(환경적 맥락, 생애주기 맥락 등)에 대해 살펴본다.

특수아 부모상담의 이론Ⅰ

1. 강의주제: 특수아 부모상담의 이론(1)
2. 강의목표:
① 정신분석적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 행동주의적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 정신분석적 접근(프로이트 이론, 애들러 이론)의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 살펴본다.
② 행동주의적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 살펴본다.

특수아 부모상담의 이론Ⅱ

1. 강의주제: 특수아 부모상담의 이론(2)
2. 강의목표:
① 인본주의적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 인지주의적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 인본주의적 접근(인간중심 치료, 게슈탈트 치료)의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 살펴본다.
② 인지주의적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 살펴본다.

특수아 부모상담의 이론Ⅲ

1. 강의주제: 특수아 부모상담의 이론(3)
2. 강의목표:
① 합리주의적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 절충주의적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 합리주의적 접근(요인이론, 합리적-정서적 행동치료, 현실치료)의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 살펴본다.
② 절충주의적 접근의 특성과 장･단점 및 부모상담에 대한 시사점에 대해 살펴본다.

특수아 부모의 심리Ⅰ

1. 강의주제: 특수아 부모의 심리(1)
2. 강의목표:
① 특수아 부모 및 가족이 경험하는 어려움에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수아 부모의 심리적인 특성과 변화 과정에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 특수아 부모와 가족이 지니는 어려움에 대해 살펴본다.
② 특수아 부모의 심리적 특성과 변화 과정(초기의 위기 반응들, 방어적인 반응들, 대처 행동-수용 등)에 대해 살펴본다.

특수아 부모의 심리Ⅱ

1. 강의주제: 특수아 부모의 심리(2)
2. 강의목표:
① 특수아 부모들의 부정적 반응에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수아 부모들이 요구하는 지원 내용에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 특수아 부모에게 요구되는 부모의 역할에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 특수아 부모의 심리･정서적 지원을 위한 프로그램의 특징에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 특수아 자녀에 대한 부모의 부정적인 반응(부정과 불신의 지속, 장애의 원인을 지속적으로 찾음, 불안한 마음과 죄책감으로 인해 계속적인 가정불화 발생, 특수아 자녀에 대한 과잉보호, 무관심과 학대, 지속적인 스트레스 등)에 대해 살펴본다.
② 특수아 부모들이 요구하는 지원 내용(Turnbull & Turnbull이 제시한 8가지)에 대해 살펴본다.
③ 특수아 부모에게 요구되는 역할(가르치는 활동, 상담, 행동 관리, 비장애 형제자매 양육, 부부 간 관계 유지, 주요 주변사람 교육, 학교와 지역사회와의 연결 등)에 대해 살펴본다.
④ 특수아 부모의 심리‧정서적 지원을 위한 프로그램 내용에 대해 살펴본다.

특수아 유형별 부모의 역할Ⅰ

1. 강의주제: 특수아 유형별 부모의 역할(1)
2. 강의목표:
① 발달지체아와 부모의 역할에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 지체장애아(뇌병변장애)와 부모의 역할에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 발달지체아와 부모의 역할(자녀 현재 상태 객관적으로 바라보기, 기관과 연계하여 일관성 있게 양육하기, 스스로 할 수 있도록 기회 주기 등)에 대해 살펴본다.
② 지체장애아(뇌병변장애)와 부모의 역할(천천히 기다리기, 건강 체크하기, 치료실과 연계하기, 보조공학기기 호라용하기, 실외활동의 경험 제공하기 등)에 대해 살펴본다.

특수아 유형별 부모의 역할Ⅱ

1. 강의주제: 특수아 유형별 부모의 역할(2)
2. 강의목표:
① 지적장애아와 부모의 역할에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 자폐성장애아와 부모의 역할에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 정서･행동장애아와 부모의 역할에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 지적장애아와 부모의 역할(잘하는 것을 찾아 칭찬하기, 명확하게 질문하기, 자조기술 연습시키기 등)에 대해 살펴본다.
② 자폐성 장애아와 부모의 역할(자폐성 장애에 대해 이해하기, 의사소통 수준에 맞추어 말하기, 반향어의 의미 파악하기, 예측할 수 있도록 미리 말하기 등)에 대해 살펴본다.
③ 정서‧행동장애아와 부모의 역할(자녀를 있는 그대로 수용하기, 부정적 행동지도 지양하기, 가정 내 갈등 해결하기, 사회적 관련 서비스 활용하기 등)에 대해 살펴본다.

개별화 가족지원 계획Ⅰ

1. 강의주제: 개별화 가족지원 계획(1)
2. 강의목표:
① 개별화 가족지원 계획의 필요성 및 정의, 기본 원칙에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 개별화 가족지원 계획의 구성요소와 과정에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 개별화 가족지원 계획의 필요성(미국의 장애인교육법에 근거한 필요성)과 정의, 기본 원칙(Sandall, Hemmeter, Smith와 Mclean이 제시한 기본 원칙)에 대해 살펴본다.
② 개별화 가족지원 계획의 구성요소(미국 장애인교육법에 따른 8가지)와 과정(적격성 여부를 위한 선별, 사정 작업, 프로그램 개발, 개별화 가족지원계획 시행 및 감독, 개별화 가족지원계획 검토, 평가 및 전환 계획)에 대해 살펴본다.

개별화 가족지원 계획Ⅱ

1. 강의주제: 개별화 가족지원 계획(2)
2. 강의목표:
① 개별화 가족지원 계획의 작성을 위한 가족진단과 가정 방문에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 개별화 가족지원 계획의 목표와 활용 및 평가를 위한 필수적 사항에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 개별화 가족지원 계획의 작성을 위한 가족진단(면담, 검사, 관찰 등)과 가정방문에 대해 살펴본다.
② 개별화 가족지원 계획의 목표(대상 영아의 발달수준, 가족의 지원과 관심사항, 영아와 가족의 목표 등)와 활용 및 평가를 위한 필수적인 사항에 대해 살펴본다.

특수아 부모교육프로그램 운영

1. 강의주제: 특수아 부모교육프로그램 운영
2. 강의목표:
① 특수아 부모교육프로그램의 의미와 목적에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수아 부모교육프로그램의 효과에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 장애 영역별 부모교육의 내용에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 특수아 부모교육프로그램의 운영 계획과 운영 방법에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 특수아 부모교육프로그램의 의미와 목적에 대해 살펴본다.
② 특수아 부모교육프로그램의 효과를 특수아 측변과 부모와 가족의 측면, 교육기관 및 지역사회의 측면으로 구분하여 살펴본다.
③ 장애 영역별(지적 장애, 지체장애, 청각장애, 시각장애, 정서‧행동장애, 건강장애 등) 부모교육의 내용에 대해 살펴본다.
④ 특수아 부모교육프로그램 운영 계획과 운영 방법(집단 강의법, 세미나 및 소규모 토론회, 교실을 개방하고 수업에 참관시키는 방법, 상담을 활성화하는 방법, 과제학습법 등)에 대해 살펴본다.

특수아 가족지원프로그램 운영

1. 강의주제: 특수아 가족지원프로그램 운영
2. 강의목표:
① 특수아에 대한 개별적 지원에서 가족 지원서비스로의 전환의 필요성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 특수아 가족을 위한 가족지원프로그램의 계획 및 실제에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 비장애 형제자매 프로그램의 필요성 및 지원현황에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 특수아에 대한 개별적 지원에서 가족 지원서비스로의 전환의 필요성에 대해 살펴본다.
② 특수아 가족을 위한 가족지원프로그램의 계획 및 가족지원프로그램 실제에 따른 성과에 대해 살펴본다.
③ 비장애 형제자매를 위한 프로그램의 필요성(생태학적 관점, 가족역량 강화, 가족지원서비스의 통합성 등)과 생애주기별 형제들의 관심사를 분석하고, 지원현황에 대해 살펴본다.

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개