전생애발달심리

[강의주제]
전생애발달심리
[강의목표]
1. 발달과 성장, 성숙 및 학습의 차이를 이해하여 구체적인 예와 함께 설명할 수 있다.
2. 노화의 각 과정을 적절한 예시와 함께 설명할 수 있다.
3. 성인전기, 성인중기, 성인후기 각각의 발달단계에 따른 발달과업 3가지 이상을 제시할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 발달심리
2. 성인기 발달의 기초
3. 성인기 발달과업

성인발달이론과 연구

[강의주제]
성인발달이론과 연구
[강의목표]
1. 피아제의 인지발달이론과 샤이에의 인지발달이론을 학습하여 각 발달단계를 명시하고 설명할 수 있다.
2. 에릭슨이 설명한 성인전기, 성인중기, 성인후기의 심리사회발달단계를 명시하여 설명할 수 있다.
3. 성인대상 연구의 한계점을 해결하기 위한 방안이나 대안을 생각하여 정리할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인기를 설명하는 인지발달이론
2. 성인기를 설명하는 심리발달이론
3. 중년기 위기감
4. 성인기연구

성인전기의 이해 I

[강의주제]
성인전기의 이해 I
[강의목표]
1. 성인전기의 신체적 및 성적 발달특징을 구체적으로 제시하고 설명할 수 있다.
2. 성인전기의 인지적 발달 특징을 구체적으로 제시하고 설명할 수 있다.
3. 성인전기의 사회성격적 발달 특징을 구체적으로 제시하고 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인의 구분
2. 성인전기 신체적 및 성적 발달 특징
3. 성인전기 인지적 발달 특징
4. 성인전기 사회성격적 발달 특징 I

성인전기의 이해 II

[강의주제]
성인전기의 이해 II
[강의목표]
1. 성인전기의 직업의 의미를 정체성과 연관시켜 설명할 수 있다.
2. 성인전기 직업선택에 영향을 미치는 요인 5가지를 명시하고, 각각의 의미를 정의할 수 있다.
3. 성인전기의 전통적 경력개발 모형과 프로킨커리어 모형을 비교하여 차이점을 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인전기 사회성격적 발달 특징 II
2. 성인전기 직업선택 요인

성인중기의 이해 I

[강의주제]
성인중기의 이해 I
[강의목표]
1. 성인중기의 신체적 발달특징을 구체적으로 제시하고 설명할 수 있다.
2. 성인중기 갱년기로 인한 몸과 마음의 변화된 발달특징을 설명할 수 있다.
3. 성인중기의 인지적 발달 특징을 구체적으로 제시하고 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인중기의 신체적 발달 특징
2. 성인중기의 성적 발달 특징
3. 성인중기의 인지적 발달 특징

성인중기의 이해 II

[강의주제]
성인중기의 이해 II
[강의목표]
1. 성인중기의 사회성격적 발달 특징과 발달과업을 각각 3개 이상씩 제시할 수 있다.
2. 성인중기의 빈둥지증후군의 증상을 이해하여 극복방안을 실천할 수 있다.
3. 성인중기 50+ 진로전환 특징을 이해하여 나의 삶에 적용할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인중기의 사회성격적 발달 특징
2. 성인중기의 황혼이혼
3. 성인중기의 직업 발달 특징

성인후기의 이해 I

[강의주제]
성인후기의 이해 I
[강의목표]
1. 성인후기의 신체적 특징 변화를 구체적으로 예시와 함께 설명할 수 있다.
2. 성인후기의 유동적 지능과 결정적 지능의 변화 차이를 예와 함께 제시할 수 있다.
3. 성인후기 뇌 노화 방지를 위한 방법을 실제 생활에서 활용할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인후기 신체적 특징 변화
2. 성인후기 성적 특징 변화
3. 성인후기 인지적 특징 변화

성인후기의 이해 II

[강의주제]
성인후기의 이해 II
[강의목표]
1. 성인후기 배우자와의 관계변화로 나타나는 부정적 특징을 예방할 수 있는 행동을 실천할 수 있다.
2. 은퇴를 바라보는 관점 두 가지를 비교하여 설명할 수 있다.
3. 죽음의 과정을 나열하여 각 과정을 예와 함께 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인후기 사회성격적 특성 – 관계변화
2. 성인후기 사회성격적 특성 – 은퇴
3. 성인후기 사회성격적 특성 – 죽음

학습의 이해 I

[강의주제]
학습의 이해 I
[강의목표]
1. 학습의 의미를 이해하여 학습과 학습이 아닌 것을 구분할 수 있다.
2. 파블로프의 고전적 조건형성과정을 3단계로 나누어 설명할 수 있다.
3. 스키너의 강화와 처벌을 이해하여 바람직한 행동에는 강화를 바람직하지 못한 행동에는 처벌을 명확하게 사용할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 학습의 이해
2. 학습이론 – 행동주의 학습이론
3. 행동주의 심리학의 적용

학습의 이해 II

[강의주제]
학습의 이해 II
[강의목표]
1. 행동주의와 인지주의에서 각각 바라보고 있는 인간관을 비교하여 설명할 수 있다.
2. 형태주의 지각의 원리로 집단화 원리를 명시하고 각각을 설명할 수 있다.
3. 반두라의 관찰학습 과정의 각 단계를 명시할 수 있다.
4. 감각기억과 단기기억 및 장기기억의 개념을 예시와 함께 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 학습이론 – 인지주의 학습이론
2. 형태주의 심리학
3. Kohler의 통찰학습
4. Bandura 관찰학습
5. 정보처리이론(information processing)
6. 기억증진 학습방법(기억책략)

성인학습의 이해

[강의주제]
성인학습의 이해
[강의목표]
1. 성인학습의 개념을 심층적 의미를 포함시켜 정의내릴 수 있다.
2. 자기주도적 학습과 타자주도적 학습의 차이점을 3개 이상 비교하여 제시할 수 있다.
3. 성인학습의 등장배경을 교육내외적 요인으로 나누어 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인학습의 의미
2. 성인학습의 특성
3. 성인학습의 등장배경
4. 안드라고지(Andragogy)

성인학습지도

[강의주제]
성인학습지도
[강의목표]
1. 성인학습 지도의 원리를 5가지 제시하고 설명할 수 있다.
2. 호울의 교육참여모형과 몰스테인과 스마트의 교육참여 모형의 공통점과 차이점을 비교할 수 있다.
3. 다양한 성인학습자의 특징에 맞추어 성인학습지도자가 해야 할 역할을 학습하여 실천할 수 있다.
4. 성인학습지도안의 구성요소를 학습하여 학습지도안 작성과정에서 실제적으로 활용할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 성인학습지도
2. 성인학습자 교육참여모형
3. 성인학습자와 성인학습지도자
4. 성인학습지도 과정
5. 평생교육사

상담의 이해 I

[강의주제]
상담의 이해 I
[강의목표]
1. 상담의 의미를 본질적 특성을 포함하여 설명할 수 있다.
2. 상담의 적극적 목표와 소극적 목표를 구분할 수 있다.
3. 상담의 과정을 세 단계로 구분하여 각 단계에서 실행해야 하는 것을 명시할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 상담의 개념과 본질
2. 상담 유사개념
3. 상담의 목표
4. 상담의 원리
5. 상담의 과정

상담의 이해 II

[강의주제]
상담의 이해 II
[강의목표]
1. 상담의 기초기법을 학습하여 일상생활에서 활용할 수 있다.
2. 상담자가 갖추어야 할 인간적 자질을 갖추도록 한다.
3. 상담자의 비밀보장 윤리와 한계점을 학습하여 중요성을 인식할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 상담의 기초기법
2. 상담과정에 따른 기법
3. 상담자의 자질
4. 상담의 유형
5. 상담자의 윤리

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

상담이론의 이해 I – 정신분석

[강의주제]
상담이론의 이해 I – 정신분석
[강의목표]
1. 정신분석 이론의 핵심개념 5가지를 명시하고 각 개념을 설명할 수 있다.
2. 불안을 다루기 위한 방어기제로 지금까지 내가 사용한 방법이 무엇인지를 탐색해보고 그 이유나 원인을 생각해 정리할 수 있다.
3. 정신분석 상담의 목표를 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 정신분석의 기초
2. 성격의 구조와 발달
3. 불안과 방어기제
4. 정신분석학적 상담

상담이론의 이해 II - 행동수정

[강의주제]
상담이론의 이해 II - 행동수정
[강의목표]
1. 행동주의 상담의 정의를 설명할 수 있다.
2. 바람직한 행동의 증가시키기 위한 기법을 학습하여 실생활에서 활용할 수 있다.
3. 새로운 행도의 학습하기 위한 기법을 학습하여 실생활에서 활용할 수 있다.
4. 바람직하지 못한 행동을 제거시키기 위한 기법을 학습하여 실생활에서 활용할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 행동주의 심리학
2. 행동주의 상담이론
3. 행동수정 기법

상담이론의 이해 III – 인간중심 상담

[강의주제]
상담이론의 이해 III – 인간중심 상담
[강의목표]
1. 가치조건화의 과정과 심리적 증상과의 관계를 도식화할 수 있다.
2. 공감, 수용 및 진실성의 의미를 이해하여 일상생활에서 활용할 수 있다.
3. 충분히 기능하는 사람의 특성을 제시하고, 각각의 의미를 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 인간중심 이론의 기초
2. 심리적 증상과 자아실현
3. 인간중심 상담이론

상담이론의 이해 IV – 그 외 다양한 이론 I

[강의주제]
상담이론의 이해 IV – 그 외 다양한 이론 I
[강의목표]
1. 다문화 상담자가 갖추어야 할 조건을 제시하고 각각의 의미를 설명할 수 있다.
2. 개인심리 상담이론에서 바라보는 인간관의 관점을 제시하고 설명할 수 있다.
3. 열등감과 열등감 콤플렉스의 차이를 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 다문화주의 상담이론
2. 개인심리 상담이론

상담이론의 이해 V – 그 외 다양한 이론 II

[강의주제]
상담이론의 이해 V – 그 외 다양한 이론 II
[강의목표]
1. 합리적 사고와 비합리적 사고를 구분할 수 있다.
2. ABCDE 모델에 근거하여 개인의 비합리적 신념을 합리적 신념으로 변화시킬 수 있다.
3. 개인의 삶의 태도를 분석한 후, 자기긍정-타인긍정 삶의 태도로 바꿀 수 있다.
[강의세부내용]
1. 합리적 정서적 행동적 상담이론
2. 교류분석 상담이론

성인의 정신건강

[강의주제]
성인의 정신건강
[강의목표]
1. 정신건강을 설명하는 두 관점을 비교하여 설명할 수 있다.
2. 우울, 불안, 분노의 개념을 이해한 후, 개인의 삶에서 발생하지 않도록 조절할 수 있다.
3. 행복하기 위한 관계의 중요성을 인식하여 관계를 통하여 행복한 삶을 살 수 있도록 한다.
[강의세부내용]
1. 정신건강의 의미
2. 성인의 정신적 문제
3. 성인의 관계와 행복

성인의 학습문제와 상담 I

[강의주제]
성인의 학습문제와 상담 I
[강의목표]
1. 호모 에루디티오의 개념을 학습하여 평생토록 학습에 참여할 수 있다.
2. 페다고지와 안드라고지의 차이점을 3가지 조건에 부합하여 비교하여 설명할 수 있다.
3. 자기주도적 학습의 기억전략을 학습하여 실제적으로 학습과정에서 활용할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 평생학습사회와 학습중요성
2. 안드라고지
3. 자기주도학습

성인의 학습문제와 상담 II

[강의주제]
성인의 학습문제와 상담 II
[강의목표]
1. 강의법, 토의법, 협동학습법, 문제해결학습법의 장단점을 각각 2개 이상씩 제시할 수 있다.
2. 내재적 동기와 외재적 동기를 이해한 후, 스스로 어떤 동기에 의해 자극이 되는지는 판단할 있다.
3. 높은 효능감과 낮은 효능감의 차이를 3가지 조건에 맞추어 비교 설명할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 학습의 조건
2. 학습과 관련된 직접적 문제
3. 학습과 관련된 간접적 문제
4. 학습과 관련된 현실적 문제

성인의 가족문제와 상담 I

[강의주제]
성인의 가족문제와 상담 I
[강의목표]
1. 건강한 가족의 지표를 참고하여 개인의 가족상황을 점검하여 평가해 볼 수 있다.
2. 가족생활주기의 각 단계에서 발생할 수 있는 가족문제를 예측하여 예방할 수 있는 방안을 찾아 실천할 수 있다.
3. 가족문제의 객관적 및 주관적 진단기준을 활용할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 가족의 의미와 유형
2. 가족생활주기와 문제
3. 역기능적 가족 문제의 유형

성인의 가족문제와 상담 II

[강의주제]
성인의 가족문제와 상담 II
[강의목표]
1. 가족상담과 가족치료를 비교하여 설명할 수 있다.
2. 각 가족상담이론의 핵심개념을 2가지 이상 제시하고 설명할 수 있다.
3. 해결중심 단기치료에서 사용하는 다양한 질문을 실생활에 활용할 수 있다.
[강의세부내용]
1. 가족상담
2. 대상관계이론
3. 가족정서체계이론
4. 경험적 가족치료이론
5. 해결중심 단기치료

성인의 직장 문제와 상담 I

[강의주제]
성인의 직장 문제와 상담 I
[강의목표]

[강의세부내용]
1. 직업과 직장
2. 일의 부적응 문제 – 소진
3. 일의 부적응 문제 – 미루기
4. 일의 부적응 문제 - 일중독

성인의 직장 문제와 상담 II

[강의주제]
성인의 직장 문제와 상담 II
[강의목표]

[강의세부내용]
1. 스트레스와 건강
2. 스트레스 대처전략
3. 건강한 삶

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개