가족생활교육의 정의와 가치

오리엔테이션: 전반적인 강의계획서를 설명하고 학습과정에 대한 소개 및 강의 진행방식(과제물 안내 포함)설명
1. 강의주제: 가족생활교육의 정의와 가치
2. 강의목표:
① 가족생활교육과 관련된 용어의 개념에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족생활교육의 정의와 가치에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 가족생활주기를 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육과 관련된 용어(가족, 생활, 가족생활, 교육)의 개념에 대해 살펴본다.
② 가족생활교육과 가족향상(가족생활교육의 정의, 국내ㆍ외 여러 학자들의 다양한 정의, 가족생활교육의 목적, 가족향상의 정의, 한국의 가족향상)과 가족생활교육의 역사, 가족생활교육과 가족상담, 가족향상의 유사점과 차이점에 대해 살펴본다.
③ 가족생활주기의 개념과 단계(유영주의 가족생활주기 6단계, 공세권 인구센서스 자료를 기초로 한 가족생활주기), 단계별 발달과업(형성기, 확대기, 축소기, 관계재정립기)에 대해 살펴본다.

가족생활교육의 필요성

1. 강의주제: 가족생활교육의 필요성
2. 강의목표:
① 가족생활의 필요성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족생활교육의 기본 가정과 원리에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 가족기능 강화를 위한 세계적 추세에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육의 필요성(사회변화에 따른 가족가치의 혼란 극복, 가족의 교육기능 약화에 따른 보완, 개인적 긴장 완화, 새로운 가족규범의 정립, 가족역할 강화,가족의 삶의 질 증진, 가족의 요구 충족)에 대해 살펴본다.
② 가족생활교육의 기본 가정(인간의 문화가 성장하는 온상, 성장 잠재력, 영원한 결혼관계의 규범, 성공적인 방법)과 관점(전달관점, 계약관점, 변형관점)에 대해 살펴본다.
③ 가족 기능 강화를 위한 세계적 추세를 캐나다, 미국, 대만, 영국으로 구분하여 살펴본다.

가족생활교육의 발달과 역사

1. 강의주제: 가족생활교육의 발달과 역사
2. 강의목표:
① 가족생활교육의 발달과정에 대해 설명할 수 있다.
② 우리나라의 가족생활교육 역사에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 건강가정지원센터의 가족생활교육 실태에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 북미(미국, 캐나다)의 가족생활교육 발달과 가족향상의 역사에 대해 살펴본다.
② 우리나라의 가족생활교육 역사(가족향상의 이론적 모델을 중심으로)에 대해 살펴본다.
③ 건강가정지원센터의 가족생활교육 실태(부부교육, 부모교육, 가족 및 자기이해, 통합교육, 결혼준비교육, 가정생활교육, 요보호가족지원)에 대해 살펴본다.

가족생활교육 발전의 장애요소 및 실태

1. 강의주제: 가족생활교육 발전의 장애요소 및 실태
2. 강의목표:
① 가족생활교육 발전의 장애요소에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 건강가정지원센터의 가족생활교육에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육의 발전 장애요소(자연주의 신화, 부부관계에 대한 금기, 개인적 성장과 변화에 대한 거부, 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해 부족, 정치적 공론화의 어려움)에 대해 살펴본다.
② 건강가정지원센터의 사업목표, 주제와 세부내용, 교육내용에 대해 살펴본다.

가족생활교육의 다양성

1. 강의주제: 가족생활교육의 다양성
2. 강의목표:
① 가족생활교육의 다양성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족생활교육 교육환경의 다양성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육의 다양성(교육대상의 다양성, 교육내용과 주제의 다양성, 가족생활교육 접근방법의 다양성, 교육자 및 교육자 역할의 다양성)에 대해 살펴본다.
② 가족생활교육 교육환경의 다양성(종교, 초ㆍ중ㆍ고, 기업)에 대해 살펴본다.

가족생활교육과 관련된 쟁점들

1. 강의주제: 가족생활교육과 관련된 쟁점들
2. 강의목표:
① 가족생활과 관련된 쟁점들에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족연구자 및 가족생활교육사와 지역사회의 관계 모델에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육과 관련된 쟁점들, 가족생활교육과 가족상담의 관계(개입 수준에 따른 가족생활교육과 가족치료, 가족개입 수준에 따른 가족생활교육과 가족상담의 특징)에 대해 살펴본다.
② 지식의 전달 방식에 의한 구분(전통적 모델, 협력 모델) 및 가족생활교육과 가정생활교육 용어의 비교와 사용에 대해 살펴본다.

가족에 대한 이해

1. 강의주제: 가족에 대한 이해
2. 강의목표:
① 가족에 대한 이해를 바탕으로 특성, 가족을 보는 관점, 가족의 중요성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족의 변화요인을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 한국 가족의 인구사회학적 특징에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족의 정의(고전적 정의, 현대적 정의)와 특성, 가족을 보는 3가지 관점(전통적 관점, 자유주의적 관점, 여성학적 관점) 및 가족의 중요성(사회적, 역사․문화적 구성체계로서의 가족), 기능(성적 욕구의 충족 기능, 자녀의 출산 기능, 자녀양육과 사회화 기능, 생산 및 소비 기능, 치료 및 위안 기능, 휴식 및 오락 기능, 종교 기능)에 대해 살펴본다.
② 가족의 변화요인(경제체제의 변화, 기술과 의학의 발달, 가족가치관의 변화)에 대해 살펴본다.
③ 한국가족의 인구사회학적 특징(가족 크기의 변화, 가족의 다양성, 가족경제의 향상, 아동양육 방식의 변화, 결혼에 대한 태도 변화)에 대해 살펴본다.

가족생활교육 기초이론 및 교육원리와 집단역학

1. 강의주제: 가족생활교육 기초이론 및 교육원리와 집단역학
2. 강의목표:
① 가족생활교육의 기초이론에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족생활교육을 위한 교육원리와 집단역학을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육의 기초이론(생태학적 이론, 체계론적 관점, 발달론적 관점, 여성학적 관점)에 대해 살펴본다.
② 집단의 정의, 집단의 종류(치료집단, 지지집단, 교육집단, 과제집단, 거주집단, 인터넷집단)와 집단교육의 중요성, 효과적 교육책략(Mace부부, Vella, Barbe)에 대해 살펴본다.

가족생활교육 프로그램 계획과 설계

1. 강의주제: 가족생활교육 프로그램 계획과 설계
2. 강의목표:
① 가족생활교육 프로그램 1단계(가족생활교육 프로그램 의 계획과 설계)를 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족생활교육 프로그램 2단계(요구도 조사)에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 가족생활교육의 요구조사 방법과 내용에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 프로그램의 의미와 프로그램 교육과정이 되기 위한 기본적인 요소, 가족생활교육 프로그램 개발모형들과 특징(타일러 모형, 휴스 모형, 유영주ㆍ오윤자의 모형, 한국청소년개발원), 가족생활교육 프로그램 1단계에 해당되는 전반적인 수행계획의 수립(고려해야 할 4가지 요소, 타당성 확보를 위한 고려사항)에 대해 살펴본다.
② 가족생활 프로그램의 2단계에 해당되는 요구도 조사의 종류(지각된 욕구, 교육자의 욕구, 미래의 욕구, 학습자의 발달적 욕구와 능력)에 대해 살펴본다.
③ Valla의 요구조사 각 단계별 특징과 방법, 요구조사의 방법과 내용(질문지법, 면접, 관찰법, 사례연구, 포커스 집단)에 대해 살펴본다.

가족생활교육 프로그램 개발

1. 강의주제: 가족생활교육 프로그램 개발
2. 강의목표:
① 가족생활교육의 프로그램 구성철학과 대상선정, 프로그램 접근방식의 선택 및 목적과 목표의 설정에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 프로그램 내용구성 및 집단구성계획 및 활동계획 수립에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 프로그램 진행단계 및 예산계획에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육의 프로그램 구성철학(가족과 가족생활 본질에 대한 신념과 철학, 목적에 대한 신념, 내용에 대한 신념과 철학, 가족의 학습과정에 관한 신념) 및 대상선정(일반집단, 위기집단, 표적집단, 클라이언트집단), 접근방식의 선택, 목적과 목표의 설정에 대해 살펴본다.
② 프로그램 내용을 구성할 때 고려해야 하는 기준과 도입부, 집단구성 계획 및 활동계획 수립에 대해 살펴본다,③ 프로그램 진행단계(안정감과 일체감 형성단계, 자각단계, 기술과 지식습득단계, 성장을 위한 계획단계, 축하의식과 종결단계)와 예산계획에 대해 살펴본다.

가족생활교육 프로그램 실행

1. 강의주제: 가족생활교육 프로그램 실행
2. 강의목표:
① 일반적인 프로그램 실행단계에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족생활교육 실시과정에 빈번하게 일어나는 문제들에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 프로그램 실행하기 전과 일반적인 프로그램 진행단계(도입단계: 라포형성, 집단운영을 위한 규칙 설정, 도입단계에서 다룰 주제들, 효과적 교사역할) 및 전개단계와 종결단계에 대해 살펴본다.
② 가족생활교육 실시과정에 빈번하게 일어나는 문제들(계획한 프로그램 운영되지 않을 때, 집단이 교육자의 능력에 벗어하는 질문을 할 경우, 집단의 자기노출 수준을 통제할 수 없을 때, 지도자에 대한 선입견과 관심이 있을 때, 집단 내의 갈등에 직면할 때, 시간이 부족한 경우, 집단과정 운영에서의 문제점, 심한 정신적 상처가 있는 사람이 있어 개입이 필요한 경우, 교육사의 가치나 교육내용이 집단구성원들의 가치가 맞지 않을 때)에 대해 살펴본다.

가족생활교육 프로그램 평가

1. 강의주제: 가족생활교육 프로그램 평가
2. 강의목표:
① 가족생활교육 프로그램 평가에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 프로그램 평가내용에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 프로그램 평가방법에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육 프로그램 평가에 대한 기본적인 이해(의의, 목적, 평가과정)에 대해 살펴본다.
② 프로그램 평가내용(Powell과 Cassidy(2001)의 교육과정의 질 평가 방법, Clarke와 Bredehof(2003)의 평가기준, Ooms, Bouchet와 Parke(2004)의 기준)에 대해 살펴본다,
③ 프로그램의 평가방법을 프로그램 평가모델(목표지향, 관리지향, 수혜자지향, 전문성지향, 반론지향, 참여자지향), 효과성 평가와 효율성 평가, 양적평가와 질적평가, 진단평가와 형성평가 및 종합평가로 구분하여 살펴본다

관계향상교육(결혼준비교육)

1. 강의주제: 관계향상교육(결혼준비교육)
2. 강의목표:
① 결혼준비교육의 필요성 및 효과, 가치와 목적, 교육내용에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 미국의 결혼 전 교육 프로그램의 실제에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 우리나라의 결혼준비교육에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 결혼준비교육의 필요성, 교육의 효과, 가치와 목적(정서적 안정성, 개인적 안정성, 미래에 대한 몰입 안정성)과 교육내용, 효과적인 결혼준비교육의 조건에 대해 살펴본다.
② 미국의 결혼 전 교육 프로그램의 실제(미국에서 인기있는 청소년을 위한 결혼준비교육, 미국과 캐나다의 결혼준비교육 프로그램 목표와 내용분석)에 대해 살펴본다.
③ 우리나라의 결혼준비교육(결혼 전 관계향상 프로그램 / 1회기 ‘너에게 나를 알려주마’, 2회기 ‘남자와 여자의 의사소통’, 3회기 ‘결혼을 위한 준비’)과 교육자료(서로 알기 젠가)에 대해 살펴본다.

관계향상교육(부부관계 향상교육)

1. 강의주제: 관계향상교육(부부관계 향상교육)
2. 강의목표:
① 부부관계 향상교육의 필요성 및 효과, 교육과정에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 부부관계 향상의 실제를 적용해 보고 부부관계향상 교육의 유용한 정보에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 부부관계 향상교육의 필요성에 대해 이해하고, 부부관계 향상교육의 효과와 부부관계 향상교육의 교육과정(부부관계 향상교육의 이론적 기초, 교육내용안-주제영역별)에 대해 살펴본다.
② 부부관계 향상교육의 실제를 부부관계 대화 프로그램(부부관계 강화 프로그램, 농촌 부부평등교육 프로그램, 부부관계 프로그램)과 관계향상교육을 위한 유용한 정보에 대해 살펴본다.

중간고사

[중간고사 실시]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

부모교육과 부모자녀 관계 교육의 개념

1. 강의주제: 부모교육과 부모자녀 관계 교육의 개념
2. 강의목표:
① 부모교육과 부모자녀관계교육의 개념과 정의에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 부모교육의 효과, 교육내용, 자격조건에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ Satir의 자아존중감과 의사소통에 대해 이해하고 의사소통의 유형에 대해 설명할 수 있다.
④ 우리나라의 부모교육의 발달과 현황에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 부모교육과 부모자녀관계교육에 대한 학자의 정의와 부모교육의 목적과 기본가정 9가지(1차적인 사회화, 긍정적 영향력, 학습된 기술, 적극적 참여, 다중적인 사화 및 문화체계, 프로그램의 다양성, 다양한 방법, 부모와 자녀 요구파악, 부모강화교육)에 대해 살펴본다.
② 부모교육의 효과와 교육내용, 자격조건에 대해 살펴본다.
③ Stair의 자아존중감과 의사소통에 대해 이해하고 의사소통의 유형(회유형, 비난형, 초이성형, 산만형, 일치형 등)에 대해 살펴본다.
④ 우리나라의 부모교육 발달과 현황(다양한 매체 및 자녀의 특성을 반영한 부모교육 프로그램: 민주적 부모교육, 인본주의 부모교육, PET, 상호교류분석, STEP 등)에 대해 살펴본다.

부모자녀향상교육 프로그램의 실제

1. 강의주제: 부모자녀향상교육 프로그램의 실제
2. 강의목표:
① 부모교육 프로그램을 이해하고 설명할 수 있다.
② 부모자녀관계 향상 프로그램을 이해하고 실제에 적용해 볼 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 부모교육 프로그램(미국에서 개발된 표준화 프로그램, 가족향상 프로그램 등)에 대해 살펴본다.
② 부모자녀관계 향상 프로그램의 실제(고부관계 향상 프로그램, 노부모 부양가족을 위한 프로그램-풍요로운 노후 가꾸기, 노부모 부양가족을 위한 교육 프로그램, 치매노인 가족을 위한 교육프로그램_치매란 무엇인가?, 예비부모교육 프로그램, 청소년 자녀의 부모교육 프로그램 등)에 대해 살펴본다.

성교육의 의미 및 성교육의 이론

1. 강의주제: 성교육의 의미 및 성교육의 이론
2. 강의목표:
① 성교육의 의미 및 성에 대한 이론적 관점에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 성교육의 내용 및 교육과정에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건들에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 성과 관련된 개념 및 성교육의 개념과 목적, 성의 개념과 영역(신체적 특성, 사회문화적 특성), 성에 대한 이론적 관점(다중사회에서의 성의 관점)에 대해 살펴본다.
② 성교육의 내용(아동기, 청소년기, 성인기, 노년기) 및 교육과정에 대해 살펴본다.
③ 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건들에 대한 성교육의 시기, 효과적 성교육 프로그램의 기준(개발단계, 구성단계, 운영단계) 및 성교육 프로그램의 효과평가에 대해 살펴본다.

성교육 프로그램의 실제와 유용한 정보

1. 강의주제: 성교육 프로그램의 실제와 유용한 정보
2. 강의목표:
① 미국의 성교육 프로그램을 이해하고 설명할 수 있다.
② 우리나라의 성교육과 관련 프로그램에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 성교육과 관련된 유용한 자료에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 미국의 성교육 프로그램(미국의 청소년 임신예방 및 성교육 프로그램의 실제)에 대해 살펴본다.② 우리나라의 성교육 관련 프로그램의 실제(직장 청소년을 위한 성교육 프로그램_성적 책임감과 성행동에 대한 자기진단표, 신혼부부를 위한 성교육_남성심리, 여성심리, 신혼부부를 위한 교육_즐거운 성생활)에 대해 살펴본다.
③ 성교육과 관련된 유용한 자료(한국양성평등교육진흥원, 푸른아우성, 성교육 관련 정보를 얻을 수 있는 웹사이트 등)에 대해 살펴본다.

맞벌이 가족 및 한부모 가족 교육 및 실제

1. 강의주제: 맞벌이 가족 및 한부모 가족 교육 및 실제
2. 강의목표:
① 맞벌이 가족에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 맞벌이 가족을 위한 프로그램을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 한부모 가족에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 한부모 가족을 위한 프로그램을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 맞벌이 가족의 현황 및 특징에 대해 살펴본다.
② 맞벌이 가족을 위한 프로그램 실제(두 마리 토끼잡기, 집안일은 같이 사랑은 쑥쑥)에 대해 살펴본다.
③ 한부모가족의 현황 및 특징에 대해 살펴본다.
④ 한부모가족을 위한 프로그램 실제(편부모가족에 대한 가족생활교육, 한부모의 가족탄력성 증진프로그램)에 대해 살펴본다.

이혼가족 및 재혼가족 교육 및 실제

1. 강의주제: 이혼가족 및 재혼가족 교육 및 실제
2. 강의목표:
① 이혼가족에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 이혼가족을 위한 프로그램을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 재혼가족에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 재혼가족의 프로그램에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
⑤ 다양한 가족을 위한 유용한 정보에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 이혼가족의 현황 및 특징에 대해 살펴본다.
② 이혼가족 프로그램의 실제(이혼예방 프로그램,
이혼가정지원 프로그램, 이혼 전후 상담 프로그램 등)에 대해 살펴본다.
③ 재혼가족의 현황 및 특징에 대해 살펴본다.
④ 재혼가족의 프로그램의 실제(재혼가족 기능향상을 위한 의사소통 향상프로그램, 준비된 재혼, 또 다른 행복, 관계발달센터의 재혼교육_나의 중요문제 확인하기 등)에 대해 살펴본다.
⑤ 다양한 가족을 위한 유용한 정보(법과 사회정책센터, 미국의 가치재단, 재혼가족재단, 알코올 중독가족 지원체계, 플로리다 주의, 결혼준비와 보존법안 등)에 대해 살펴본다.

중년기 프로그램 교육

1. 강의주제: 중년기 프로그램 교육
2. 강의목표:
① 중년기의 정의, 범위, 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
② 중년기 가족의 발달과업에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 중년기의 정의 및 범위, 중년기의 특성(생물학적 특성, 인지․심리적 특성, 사회적 특성 등)에 대해 살펴본다.
② 중년기 가족의 발달과업(상호작용 증가, 부부중심의 활동마련, 독립된 영역, 역할 수행, 건강대책, 장래를 위한 경제적 계획 등)을 살펴본다.

중년기 교육 프로그램의 실제

1. 강의주제: 중년기 교육 프로그램의 실제
2. 강의목표:
① 중년기 여성 및 남성의 발달과업, 중년기 교육 프로그램의 중요성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 중년기 부부교육 프로그램 실제 및 다양한 프로그램에 대한 정보를 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 중년기 여성 발달과업(신체적 변화 적응, 정서적 안정감, 노부모 및 성인 자녀와의 관계정립, 사회활동에 참여 등)과 중년기 남성의 발달과업(신체적 변화, 만족감, 남편과 아버지로서의 역할, 공적인 일에 참여 등), 중년기교육 프로그램의 중요성에 대해 살펴본다.
② 중년 남성 대상 가족생활 프로그램의 실제(남성 자신 돌아보기, 몰랐던 나의 반쪽 알기 등) 및 중년기 부부교육 프로그램에 대해 살펴본다.

노년기 준비교육 프로그램

1. 강의주제: 노년기 준비교육 프로그램
2. 강의목표:
① 고령화와 노인에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 노인의 특성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 노년기의 건강생활 및 실제에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 고령화사회(노인인구의 증가, 기대수명의 연장 등)와 노인의 이해(노년 및 노인의 정의)에 대해 살펴본다.
② 노인의 특성(신체적, 심리적, 사회적 등)에 대해 살펴본다.
③ 노년기의 건강생활의 개념 및 의미와 필요성, 노년기의 건강증진의 실제(식습관과 영양, 흡연, 음주, 수면, 구강보건, 스트레스관리, 환경, 운동 등)에 대해 살펴본다.

노년기 준비교육 프로그램의 실제

1. 강의주제: 노년기 준비교육 프로그램의 실제
2. 강의목표:
① 노년기의 질환 예방에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 노인의 소비생활에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 노년기 준비교육 프로그램 실제를 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 노년기의 질환 예방(치매, 고혈압, 뇌졸중, 당뇨병, 암 등)에 대해 살펴본다.
② 노인의 소비생활(노인 소비자의 특성, 노인 소비자의 문제 등)과 노년기와 죽음에 대해 살펴본다.
③ 노년기 준비교육 프로그램(아름다운 마무리, 건강생활, 소비생활 등)에 대해 살펴본다.

가족생활교육의 전문성(전문직으로서의 가족생활교육)

1. 강의주제: 가족생활교육의 전문성(전문직으로서의 가족생활교육)
2. 강의목표:
① 전문직으로서의 가족생활교육에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족생활교육의 전문화 및 이론적 틀 마련을 위한 과제에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 가족생활교육의 대중화를 위한 과제 및 가족생활교육사의 전문성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육의 전문직 현황(가족생활교육사의 정규직 활동, 교육과정이 마련, 전문협회의 발족, 가족생활교육사의 역할규정 및 역할정의, 자격증의 법적 제도화, 가족생활교육사의 윤리강령의 제정여부 등)에 대해 살펴본다.
② 가족생활교육의 전문화를 위한 과제(학문적 발전, 가족연구의 필요, 다양한 프로그램 개발, 평가도구 및 분석 연구의 필요 등)와 이론적 틀 마련을 위한 과제(체계화 과제, 교육과정 정비, 보수교육 과정의 체계화 등)에 대해 살펴본다.
③ 가족생활교육의 대중화를 위한 과제(적극적 홍보, 정책적 지원확대 등)와 가족생활교육사의 전문성(일반적인 자격, 다중문화능력 등)에 대해 살펴본다.

가족생활교육사의 윤리와 가족생활교육의 전망

1. 강의주제: 가족생활교육사의 윤리와 가족생활교육의 전망
2. 강의목표:
① 가족생활교사의 윤리에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 가족생활교육의 전망에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
③ 가족생활교육사의 등급별 자격기준 및 직무별 직급내용에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 가족생활교육사의 윤리(윤리의 의미 및 필요성, 윤리기준과 윤리강령, 도덕적 의사결정, 윤리교육 등)에 대해 살펴본다.
② 가족생활교육의 전망(가족생활교육의 확산과 발전, 가족생활교육의 영역확장, 가족생활교육의 전문성 확보 등)에 대해 살펴본다.
③ 한국가족관계협회의 가족생활교육사의 등급별 자격기준(일반기준, 학력을 기준으로 한 등급별 자격기준 등)에 대해 살펴본다.

기말고사

[기말고사 실시]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 →
온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개